Kvalitetsenheter inom yrkeshögskoleutbildningen 2010–2012
Rådet för utvärdering av högskolorna (RUH) har utsett kvalitetsenheterna vid yrkeshögskolorna för åren 2010–2012. Detta var femte gången RUH utförde utvärderingen på uppdrag av undervisningsminister iet. Ministeriet kommer senare att tilldela de utvalda enheterna en resultatpremie. Syftet med utvärderingen av kvalitetsenheter är att utveckla, sprida och synliggöra kvaliteten inom yrkeshögskoleutbildningen. Kvalitetsenheterna inom yrkeshögskoleutbildningen åren 2010–2012 är:
- Arcada – Nylands svenska yrkeshögskola: Patientsäkerhets- och lärocentret
- Jyväskylä yrkeshögskola: Från tabu till expertis i sexualitet
- Kymmenedalens yrkeshögskola: Ekosystem för lärande- och kompetensproduktion
- Lahtis yrkeshögskola: Utbildningsprogrammet i design
- Yrkeshögskolan Laurea: Studieintegrerad och studerandefokuserad FoU
- S:t Michels yrkeshögskola: Utbildningsprogrammet för medborgaraktivitet och ungdomsarbete
- Yrkeshögskolan Savonia: Utbildningsprogrammet för maskin- och produktionsteknik
- Tammerfors yrkeshögskola: Utbildningsprogrammet i företagsekonomi
Referensramen för utvärderingen utgjordes av yrkeshögskolans huvuduppgifter samt av utbildningen som ett samarbete mellan yrkeshögskolan, arbetslivet och den studerande. Utvärderingens syfte var att klarlägga hur väl samarbetet mellan utbildningsenheten och de studerande fungerade samt hur väl studierna var anpassade till samarbetet och utvecklingsutmaningarna med avseende på arbetslivet. Utvärderingen tog också fasta på hur effektiva, mångsidiga och djupa samarbetsrelationer utbildningsenheten har med arbetslivet. Vidare utreddes hur smidigt och resultatrikt yrkeshögskolans huvuduppgifter realiserades i utbildningsenheterna och hur de sammankopplades i den praktiska verksamheten samt hur de anknöt till målen för det europeiska området för högre utbildning. Utvärderingsobjekten delades in i två kategorier: verksamhet och resultat.
RUH mottog inom den utsatta tiden före den 31 mars 2009 sammanlagt 31 skriftliga förslag till kvalitetsenheter för utbildningen vid olika yrkeshögskolor. Utifrån förslagen beslutade utvärderingsgruppen att göra en dag långa
utvärderingsbesök vid 16 yrkeshögskolor. Syftet med besöken var att ver ifiera för utvärderingsgruppen den verksamhet som beskrivits i ansökan och resultaten av verksamheten, samt att genom intervjuer utvärdera kvaliteten på utbildningen vid enhete.
De utsedda kvalitetsenheterna har genom systematiska utvecklingsinsatser lyckats ta fram en högkvalitativ utbildningshelhet. Utvärderingsgruppen bestod av sex personer. Gruppen var enhällig i sitt förslag på ovan nämnda enheter som kvalitetsenheter till RUH.
